28 февраля в Томском информационном центре по атомной
энергии состоялась презентация необычного учебного пособия. Оно называется
«Мирный атом» и предназначено для учащихся 5–9-х классов
общеобразовательных школ.

Инициатором его создания выступил комитет по развитию
атомной энергетики администрации Томской области. Идея разработать
факультативный курс по основам ядерной энергетики для школьников 5–9-х классов
вынашивалась давно, причем сделать это хотелось без навязывания той или иной
точки зрения, без деления на «хорошо» и «плохо». Цель
пособия — разъяснить, показать на примерах и ответить на вопросы, а право
выбора предоставить самому ребенку.

Как отметил на презентации председатель комитета Николай
Дроздов, Томская область на протяжении 60-ти лет неразрывно связана с атомным
производством, и каждый ее житель имеет право на получение доступной и
достоверной информации. Кроме того, атомная отрасль России является динамично
развивающимся сектором экономики страны, ей нужны молодые талантливые кадры. И
если последние лет десять государству требовались экономисты, юристы,
финансисты, то сегодня делается упор на развитие высокотехнологичных секторов экономики.

Исполнителем работ по созданию линейки учебных пособий
выступил авторский коллектив, куда вошли сотрудники Северского технологического
института НИЯУ МИФИ и Томского областного института повышения квалификации и
переподготовки работников образования. Координатор проекта — заместитель
руководителя по учебной работе СТИ, кандидат физико-математических наук Сергей
Карпов.

Пособие создавалось на грант, выделенный Росатомом в рамках
конкурса социальных проектов, который ежегодно проводит госкорпорация в регионах
своего присутствия. Финансовую помощь на издание первого тиража оказала
Топливная компания «ТВЭЛ».

Пособие «Мирный атом» носит экспериментальный
характер; это необычный, уникальный и очень интересный проект не только для
детей, но и для взрослых. Это межпредметный курс, объединяющий в себе вопросы
физики, химии, географии, биологии и экологии и дополняющий обычные школьные
учебники. Его цель — сформировать у подрастающего поколения целостное
представление о ядерной энергетике и радиационной безопасности, восполнить
пробелы школьного курса физики, касающиеся этой высокотехнологичной сферы.

У многих людей слово «атом» все еще ассоциируется
со словом «опасность». По мнению ученых, это — наследие
«холодной войны». Сыграла роль и определенная закрытость атомной
отрасли для обывателя. Когда «холодная война» закончилась и началось
развитие гражданской атомной энергетики, многие оказались к этому не готовы. И
никакие доводы об успехах атомной отрасли не могут переубедить людей. По мнению
Сергея Карпова, рассказывать о достижениях отрасли можно только человеку,
который к этому подготовлен. А готовить надо как раз в детском возрасте.

Именно поэтому пособие рассчитано на учащихся 5–9-х
классов. В нем в доступной форме рассказывается о различных способах получения
энергии, о видах излучения, о том, что такое радиация, ядерный топливный цикл и
барьеры безопасности, как устроены ветряные, солнечные и атомные станции.
Немаловажно, что к каждому пособию прилагается рабочая тетрадь, в которой
школьники будут вести дневники наблюдений, оформлять собственные проекты,
описывать несложные эксперименты. Конечно, успех будет зависеть и от того, как
ребенок поработает дома — с привлечением родителей, Интернета, СМИ.

10–11-е классы пока остались неохваченными новым пособием,
но это сознательно, считают авторы. В старшей школе уже есть предпрофильная и
профильная подготовка, и школьников, которые определились с выбором профессии,
уже можно свозить на действующее предприятие, пригласить на научный семинар или
on-line лекцию известного ученого в информационный центр по атомной энергии.

Сергей Карпов рассказал, что самым сложным было за четыре
дня написать проект и его защитить. Непросто было убедить руководство Росатома,
что томичи могут это сделать. Ведь планы-то на самом деле далеко идущие:
создается учебное пособие, «обкатывается» в школах Томской области, а
затем — как перспектива — внедряется уже на российском уровне.

На базе информационного центра по атомной энергии началась
подготовка педагогов, которые будут преподавать по новому учебному пособию, и
апробация новой программы в ряде школ Томска и Северска. Уже выразили желание
участвовать в эксперименте школы NN 81, 84, 87, 89 и 196 г. Северска, гимназия № 1, школа N
16 и физико-математический лицей г. Томска, а также Калтайская
общеобразовательная школа. По итогам будут собраны предложения и замечания
педагогов, отзывы детей, при необходимости внесены поправки в учебник.

Тираж учебного пособия разослан также в города присутствия
предприятий Росатома для апробации в качестве факультативного курса. К
эксперименту подключились Владимир, Воронеж, Калининград, Красноярск, Мурманск,
Нижний Новгород, Новосибирск, Петропавловск-Камчатский, Ростов-на-Дону,
Санкт-Петербург, Смоленск, Ульяновск и Челябинск. Создатели учебника надеются,
что на смену нынешнему поколению работников атомной отрасли придут не менее
талантливые, творчески ориентированные и заинтересованные молодые специалисты,
которые подружились с мирным атомом еще в школе.

Елена
Южакова

Городская
еженедельная газета г. Северска «Диалог»,
№ 9 от 02 марта 2012 г.,
стр. 19